Educação, Cultura e Comunicação, Vol. 9, No 17 (2018)

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A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: RELATOS DA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PR

Samara Silva Headley

Resumo


O objetivo desse trabalho é observar a interação e o envolvimento dos docentes e discentes na aplicação de método de ensino relacionados a interdisciplinaridade no Curso de Administração da Universidade Estadual de Londrina-PR (UEL). O trabalho tem o propósito de levar os alunos a identificarem a interconexão existente entre os conteúdos abordados na disciplina de Administração de Marketing e Administração Sócio Ambiental. O curso de Administração foi escolhido porque, atualmente é o segundo maior curso em número de alunos na UEL, algo que tem sido notado desde sua criação. Já o terceiro ano do curso foi selecionado por critério de julgamento combinado com a amostra por conveniência uma vez, que os docentes envolvidos ministram aulas no mesmo semestre.  Para atender ao objetivo traçado foi utilizado a pesquisa qualitativa exploratória e o método mais indicado foi o observacional, porque permite maior amplitude ao exercitar a atividade de pesquisa, e se apresenta como uma proposta flexível, pois, abre espaço para exercer a criatividade na estruturação da proposta. De acordo com os resultados obtidos, observou-se a viabilidade do emprego de método de ensino interdisciplinar como meio de promover a intercomunicação entre as disciplinas. Esse tipo de atividade demonstrou que pode contribuir para reduzir a fragmentação do conhecimento e criar condições para desenvolver a capacidade reflexiva e crítica nos educandos e educadores. 


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