Educação, Cultura e Comunicação, Vol. 8, No 15 (2017)

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Protagonismo do leitor: um olhar para o hipertexto e a construção dos saberes

Mariane De Souza

Resumo


O trabalho propõe, de maneira sucinta, perceber o hipertexto como uma ponte para
construção de conhecimento capaz de promover uma autonomia e protagonismo para os
internautas que interagem com seus pares em uma rede de significações colaborativa que
está inserida no ciberespaço, além disso, pretende contribuir para os estudos de
infoeducação.

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