v. 1 n. 6 (2019): Estudos Interdisciplinares em Educação

Artigos

• ACESSIBILIDADE ARTÍSTICO-LITERÁRIA POR MEIO DE UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR FACTÍVEL: “ÁGUA FUNDA”, DE RUTH GUIMARÃES, EM CORDEL.

  Deise Aparecida Carelli Reis de Oliveira, Alana Diniz Vieira, João Gabriel Hajar Ribeiro Alves Alves, José Augusto dos Santos Diniz, Sarah Monteiro Cartier

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• A potencialidade do uso de jogos educacionais tipo rpg no desenvolvimento da educação escolar

  Alessandro Patrocínio da Silva da Silva, Hiroshi kuwahara, Miguel Adilson de Oliveira Júnior Júnior

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• Entre saberes e fazeres do Campo, a identidade Geraizeira: a construção e o desenvolvimento de um projeto de trabalho interdisciplinar em escolas do Campo no Norte de Minas Gerais

  Adrielle Ferreira da Silva Silva, Álida Angélica Alves Leal Leal; Rafael Rabelo Arcanjo Arcanjo, Ravi José Duarte Herzog Herzog

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• Música, história e direitos humanos: ensino e aprendizado na busca pela igualdade

  Diego L. R. de Almeida, Ravila de Melo Costa, Rafaela Dantas Sobrinho

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• Ferramenta Maslach Burnout Inventory (mbi) para a Gestão da Atividade Docente em Sala de Aula

  Ariane Gervazio Clemente, Letícia Maria João, Paulo Sergio de Sena

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• Expositor para divulgação dos riscos à saúde pública associados ao pombo doméstico Columba livia

  Daniel Gomes Salomão, Larissa Renata do Prado Maciel, Stephanie Chrispim, Ricardo Mendonça, Claudio Donato de Oliveira Santos

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• Suporte aos professores com dificuldades para lecionar

  Simone Rodrigues da Silva Zanin Ramos

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• Comunicação e mobilização dos educandos do campo no combate ao Aedes Aegypti: relato de experiência

  Ramon Rodrigues de Oliveira, Larissa Cristina Romeiro da Silva, Franciane Diniz Cogo

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• Tecnologias da informação e comunicação e a formação continuada de professores: estudo de caso

  Karla Reis Martins de Oliveira; Maria Cristina Marcelino Bento

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