Uma Proposta de sequência didática para o ensino da estrutura do texto narrativo

Resumo

Pesquisas recentes apontam a deficiência de nossos alunos com relação à leitura e à produção de textos. A partir desse pressuposto, essa pesquisa tem por objetivo propor uma sequência didática para a elaboração do texto narrativo. Como fundamentação teórica, são utilizadas, entre outras, as obras: Abreu (2005), sobre gêneros discursivos; Bronckart (1999) sobre superestrutura do texto narrativo e Dolz e Schneuwly (2004), sobre sequência didática. A metodologia é de abordagem qualitativa, pois dispensa pesquisa de campo. Tendo um conto de fadas, como suporte, foi proposta uma sequência didática para o ensino do texto narrativo, atingindo assim, o objetivo proposto.