A criança e os Centros de Educação Infantil

Resumo

O presente estudo busca refletir sobre as relações sociais e culturais que estão presentes nos Centros de Educação Infantil e acontecem entre as crianças e os agentes educacionais, principalmente entre as crianças e os seus professores. Para fundamentar as discussões teremos como principal referencial teórico textos de Vigotski, Leontiev, Charlot e Mello, portanto, a Teoria histórico-cultural embasará nossa reflexão. Compreendemos que essas relações são resultados de processos históricos e de interesses sociais e econômicos, que não estão comprometidos com uma educação para a emancipação, mas sim em uma educação que não respeita as características do desenvolvimento infantil, que foca no individualismo, na competitividade, na disciplina e na obediência.