Relações Étnico-Raciais e a Educação Escolar Quilombola: Alguns apontamentos

Resumo

Na sociedade do aqui e do agora (capitalista), marcada pelo preconceito, racismo, sexismo, intolerância e discriminação aos grupos LGBTQIAP+, pretos, mulheres, obesos, indígenas e quilombolas, faz-se necessário lutar e construir uma educação antirracista e inclusiva para alcançar a dignidade humana, o equilíbrio planetário, a emancipação e a paz mundial. Nesse sentido, este texto tem o propósito de apresentar os desafios e as possibilidades de se trabalhar as relações étnico-raciais na Educação Escolar Quilombola. Como específicos: descrever a Educação Escolar Quilombola, identificar as potencialidades das Relações étnico-raciais e refletir sobre o papel da escola no combate ao racismo. A abordagem utilizada foi a pesquisa qualitativa do tipo exploratória e como método, a pesquisa bibliográfica. Para coleta de dados utilizou-se a observação participante e para interpretação dos dados a análise qualitativa. Os participantes da pesquisa foram 25, sendo seis professores, 10 estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e nove estudantes do Ensino Médio. A atividade pedagógica trouxe contribuições para o campo da Educação Escolar Quilombola, para a educação antirracista e a atitude da escola no combate ao racismo. Os resultados evidenciaram que os estudantes tinham pouco conhecimento sobre racismo, a necessidade de a escola ser um espaço de combate ao racismo e de todas as suas nuances que perpassam a sociedade, demanda formação continuada na perspectiva antirracista para os professores, e, ainda, carência de políticas públicas, sociais, afirmativas e educacionais para a Educação Escolar Quilombola.