Disciplinas determinantes do desempenho acadêmico: um estudo com graduandos de Ciências Contábeis

Luisi Corvo Costa; Débora Gomes de Gomes; Rodrigo Nobre Fernandez; Anderson Betti Frare

Autores

Luisi Corvo Costa Universidade Federal do Rio Grande (FURG) http://orcid.org/0000-0002-1623-8860
Débora Gomes de Gomes Universidade Federal do Rio Grande (FURG) http://orcid.org/0000-0002-7955-0958
Rodrigo Nobre Fernandez Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) https://orcid.org/0000-0001-8596-2898
Anderson Betti Frare Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) http://orcid.org/0000-0002-4602-7394

Palavras-chave:

Desempenho acadêmico, Disciplinas iniciais de Contabilidade, Nota média

Resumo

O estudo buscou identificar a influência das disciplinas básicas na nota média dos graduandos do curso de Ciências Contábeis. A pesquisa foi realizada com dados de 204 estudantes, formados entre os anos de 2014 a 2018. Os resultados apontam que 40% destes estudantes já fizeram exames em alguma etapa do curso, sua maioria, cerca de 85%, são oriundos de escola pública, as disciplinas tem taxa de reprovação similares, também se constatou que os discentes aprovaram com nota média de 5,33 e que o efeito das disciplinas iniciais de contabilidade na nota média dos estudantes é positivo nas disciplinas de contabilidade introdutória e básica III, negativo para a disciplina básica II e não significativo para a disciplina básica I, a um nível de significância de 10%.

Biografia do Autor

Luisi Corvo Costa, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG.

Débora Gomes de Gomes, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Doutora em Ciências Contábeis e Administração pela Universidade Regional de Blumenau - FURB. Professora da Universidade Federal do Rio Grande – FURG.

Rodrigo Nobre Fernandez, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)

Doutor em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Professor da Universidade Federal de Pelotas – UFPEL.

Anderson Betti Frare, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Doutorando em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestre em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG.